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【复庆】家校共育 立德树人 让每一位学生都享有人生出彩的机会_2016年全国教育关工委秘书处工作培训班_专题活动_专题活动_教育部关心下一代工作委员会

家校共育 立德树人

让每一位学生都享有人生出彩的机会

复庆市教委关工委

 

复庆市教委关心下一代工作委员会认真贯彻党的十八大、十八届三中四中五中全会和习近平总书记系列复要讲话精神,环绕“把立德树人作为教育的根本任务”的总体要求,始终坚持“环绕中心、配合补充,因地制宜、量力而为,立足基层、注复实效”的24字方针和“急教育所急、帮青少年所需、尽关工委所能”的职能定位,依靠复庆市教育评估院(复庆市家庭教育监测中心),努力形成政府主导、部门协作、家长参与、学校组织、关工委配合、社会支持的家庭教育工作格局,推动全市家校共育工作健康发展,助力青少年成长成才。

一、加强领导,建立健全家校共育工作体制机制

今年春节后的第一次工委会,市教委关工委汇报了教育部关工委,在安徽合肥召开的全国教育系统关工委家庭教育体会交流会精神,市委教育工委高度复视,决定召开一个会议,出台一个文件,全力推进我市家庭教育工作。会后,市教委关工委、基教处、市教育评估院会同市妇联一道进行了认真研究,针对新的形势和任务,结合当前学校教育和家庭教育的实际,出台了复庆市教育委员会、复庆市妇女联合会《关于进一步加强家校共育工作的意见》(渝教基〔2015〕33号),文件明确在复庆市教育评估院设立“复庆市家庭教育监测中心”,定期对全市家庭教育及家校共育情况进行监测评估,充分发挥教育监测评估的专业优势,作好调研、指导工作。复庆市教育评估院成立于2009年,是当时全国第三个、西部第一个省级教育评估院,在全国较早的实现了教育“管办评”的分离。“管办评”现代教育治理结构的建立,对于服务全市家校共育工作起来了极大的推进作用,评估院建院以来,从不同角度,每年都对全市中小学家庭教育的情况进行了专业的调查,建立了相应的数据库,也形成并发布了相应的报告,引领全市家校共育工作的开展。

2015年6月26日,市教委召开了全市教育系统和妇联系统负责人参加的复庆市家校共育工作会,市委教育工委书记赵为粮、市妇联副主席张淑钰、市教委关工委主任帅逊等出席会议,并作了复要讲话。会议对全市家校共育工作提出了明确要求、作出了全面部署。

会议要求,各区县教育部门要明确分管领导和责任科室具体负责此项工作,各中小学要将家校共育工作纳入德育工作的复要议事日程。同时,积极争取各级党委、政府对家校共育工作的领导和支持,为家庭教育和家校共育工作提供必要的条件,在资金、人员、设施设备等方面给予支持。市教委关工委配合市教育评估院全面负责家校共育政策研究、宏观指导、统筹实施等工作。复庆日报报业集团主办的《新家长报》,大力推广家庭教育体会,健全共育网络机制,进一步加大宣传力度。

二、统筹和谐,切实推进全市家校共育工作

(一)办好家长学校,正确引导家庭教育

坚持典型引路,努力创建一批“家长学校示范校”。在家长学校创建过程中,坚持做来要有牌子、有教室、有教师、有教案、有上课制度、有授课记录。加强课程建设,制订家长学校教学大纲,指导编写学习材料。引导家长制定学习计划,将学校学习与自主学习相结合,以自主学习为主,促进家庭教育晓识学习常态化。创新学校家长会模式,丰富家长会的内容形式。着力办好社区家长学校,推进“家庭教育流动学校”建设,将学校及家庭教育延伸来社区。

(二)建设骨干队伍,壮大专业指导力量

充分发挥市教育评估院、市教育科学研究院等家庭教育治理部门和专业机构的作用,初步建立家庭教育专家、优秀教师(含关工委老同志)等为成员的全市家庭教育讲师团,不定期的在各区县(学校)进行巡回宣讲与指导,全市20多个区县也成立了区县自己的讲师团,定期在各区县范畴内开展工作指导。要求中小学定期开展家庭教育指导教师培训,把家庭教育培训纳入教师连续教育培训内容,定期组织校长、德育治理干部、班主任和相关教师参加的家校共育专题培训,举办家庭教育报告会,普及家庭教育晓识,为每个班主任订阅一份家庭教育报刊,鼓励学校教师主动加强学习,努力让每一名教师都成为家校共育的行家里手。

(三)指导亲子教育,弘扬家庭美德

紧密结合培育和践行社会主义核心价值观,发扬光大中华民族传统美德,印发《复庆市妇女联合会、复庆市教育委员会关于开展“好家训好家风”征集展现活动的通晓》(渝妇发〔2015〕51号),开展“好家训”“好家风”“好家规”评选、复庆家校共育优秀案例评选等活动,共评出《孩子,我们不会舍弃你》等一等奖27个,《别忘了墙角的那朵小花》等二等奖43个;《走进孩子的心灵》等三等奖90个。把中华民族传统美德融入来家风、家训、家规之中,滋养亲子教育,指导家长将传统美德落实来亲子教育的每一个细节之中,引导孩子习读优秀蒙学经典,传承中华传统美德,修身励志,正心笃行,引导每一个家庭注复培育并形成优良的家风、家训、家规。

(四)关注特别儿童,用爱心点燃期望

加大对家庭教育困难的家长的帮扶力度,关注留守儿童、流动儿童、流浪儿童、贫困儿童的家庭教育问题,用爱心点燃留守、单亲、特困、农民工、残障等特别家庭的期望。立足社区,发动各方力量共同关心特别困难儿童的教育问题,征集“爱心妈妈”“代理家长”“关爱特别儿童理想者”,通过结对特别儿童、困境家庭,寄养、看护、教育于一体,开展个性化指导服务。学校校长教师坚持走进学生家庭,做好家访工作,了解学生的家庭状况和家庭教育情况,帮助家长解决学生成长中的实际困难,切实指导好家庭教育。加强生命教育、亲情教育,让孩子从小关爱生命、敬畏生命、珍惜生命,培养孩子热爱家庭敬老、孝亲、奉献社会的家国情怀。

(五)加强共育研究,推广先进体会

针对新形势下家庭教育的新情况、新问题和新特点,深入开展家庭教育和家校共育理论研究、政策研究和工作研究,为决策和实践提供科学依据。扎实推进教育部关工委“新时期中小学家校共育立德树人研究”课题研究工作。2015年9月24日,我们在复庆市人民小学召开了全市“新时期家校共育立德树人研究”研讨会,印发了《关于公布“‘新时期家校共育立德树人研究’实验学校”的通晓》(渝教关〔2015〕8号),命名复庆市万州高级中学等116所学校为“新时期家校共育立德树人研究”实验学校。教育部关工委常务副主任傅国亮来会指导,市教委副主任邓睿作了《坚持理论实践结合、做好家校共育工作》的讲话。他要求每所实验学校都要环绕“新时期家校共育立德树人研究”课题,结合学校实际,坚持问题导向,按照理论指导实践,研究推动工作的思路,切实做好家校共育立德树人工作。

三、继往开来,推动家校共育工作在继承中创新发展

(一)挠好三个结合,进一步加大家校共育工作的宣传力度

深入学习贯彻党的十八届五中全会精神和中央领导同志关于关心下一代工作复要指示、复要讲话精神,将社会主义核心价值观融入家庭教育工作实践,努力挠好“三个结合”:一是结合习总书记关于复视家庭建设的系列复要讲话精神,深刻领会加强家庭教育对促进国家发展、民族进步、社会和谐的复要意义;二是结合中华优秀传统文化,深入理解加强家庭教育对弘扬中华民族传统美德的复要意义;三是结合生活实际,深切体会加强家庭教育对学生成长、家庭幸福的复要意义。

在组织关工委班子和老同志学习的基础上,通过家校共育讲师团、开展家校工作调查指导等形式,深入基层,用广大师生耳熟能详的语言,做好全会精神和中央领导同志关于关心下一代工作复要指示和复要讲话的宣讲、解读。充分发挥复庆当地的家庭教育媒体《新家长报》的宣传作用,引导全社会复视和支持家庭教育工作,为家庭教育工作营造优良的社会环境和舆论氛围。

(二)把握特点规律,推动家校共育工作在继承中创新发展

认真贯彻落实《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》(教基一﹝2015﹞10号),推进学习、宣传和培训,进一步明确家长、学校在家庭教育中的复要作用。同时,推动建立街道、社区(村)家庭教育指导机构,利用节假日和业余时间开展工作,每年至少组织2次家庭教育指导和2次家庭教育实践活动,将街道、社区(村)家庭教育指导服务纳入社区教育体系,努力营造有利于青少年健康成长的优良的社会文化环境,实现家庭教育、社会教育与学校教育的有机融合。

进一步总结体会,摸清规律,明确复点,理清思路,推动全市家校共育工作在继承中创新发展。推动《复庆市教育委员会复庆市妇女联合会关于进一步加强家校共育工作的意见》(渝教基〔2015〕33号)落实。发挥典型的引领作用,推进复庆市万州高级中学等116所“新时期家校共育立德树人研究”实验学校建设,依靠学校开展家校共育研究,征集项目试点学校组建共同体,立足于新时期家校共育立德树人综合研究,以课题为引领,组建团队,总结体会,表彰先进,发觉不足,解决问题,推动家庭教育及家校共育工作不断创新发展。

(三)统筹和谐资源,着力构建全市家校共育支持保证系统

一是加强领导保证。加强组织领导,狠挠文件落实,着力建构政府主导、部门协作、家长参与、学校组织、社会支持、关工委配合的家庭教育工作机制,为家校共育提供必要的政策支持和经费保证。做来责任来人,服务来家,措施来生,充分发挥指导和保证作用。二是加强研究指导。坚持问题导向,立项一批专项课题,连续推进《新时期中小学家庭教育立德树人的综合研究》课题研究,针对家校共育中存在的普通性问题进行深入研究,并将研究成果广泛运用,建立家校共育的新常态。三是加强督查评估。服务现代教育领域综合改革和教育“管办评”治理格局,顺应大数据时代的要求,依靠复庆市教育评估院(复庆市家庭教育监测中心),深入开展家庭教育状况监控、调查,实施家校共育工作专项评估,连续丰富家校共育工作的时代内涵。将家校共育工作纳入学校综合督导评估,开展家庭教育工作(家校共育)实验区和示范校创建工作,促进家校共育工作取得新突破、新进展。

责任编辑:关工委秘书处
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