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【2015交流材料——湄洲湾职业技术学院】以家校为载体,以文化为挠手,助力青年成长成才_高等职业技术学校_职业院校联系点工作研讨会_专题活动_专题活动_教育部关心下一代工作委员会

以家校为载体,以文化为挠手,助力青年成长成才

————湄洲湾职业技术学院关工委工作汇报

 

近年来,我院关工委在上级关工委的指导下,在学院党委、行政的领导和支持下,坚持“环绕中心、配合补充、因地制宜、量力而为、立足基层、注复实效”的工作方针,结合高职办学实际,着力在家校联系、校园文化等关键领域上下功夫,扎实开展工作,取得了一定的成效。现将主要做法汇报如下:

一、以家校为载体,把握三个维度,高要求做好家校联系工作

我院充分发挥老同志与家长有共同话语,既清楚学院发展需要、学生需求,又懂得家长的期盼的特殊优势,搭建家校联系载体,积极开展家教工作,共同为青年学生成长成才服务。

(一)把握思想维度,做来“三个来位”。一是认识来位。我院是在原职业技术学校基础上成立的高等职业院校,故院内保留中专校,大、中专学生人数相当,且80%学生来自农村。这些学生文化基础较差、心理自卑、性格敏锐、纪律性差,特别是中专学生还出现打架斗殴的现象。多年办学经历告诉我们:面对这类学生的综合素质特点,应当在加强对学生治理的同时,更加复视家长的作用,共同做好学生成长成才工作。为此,学院党委多次对家校联系工作领导小组进行调整充实,成立由分管领导任组长,各系书记、关工委老同志为成员的家教工作机构。下设办公室负责日常工作,使家庭教育工作力量进一步加强。二是制度来位。根据上级文件要求,结合我院学生思想状况实际,由关工委牵头制定,出台了《关于进一步加强和改进家校联系工作的实施意见》,建立了家长会议、家访、家长信箱等制度,讨论交流家教工作情况,研究探讨解决家教方法。三是经费来位。院领导高度复视关工委家庭教育工作,在经费、家访办公用车、家教书籍订阅等方面给予充分保证。将关工委开展家教经费列入学院年度财政预算,对老同志家访、外出交流研讨等活动,按出差报销差旅费,这些为关工委家庭教育工作创造了优良的条件。

(二)把握空间维度,借助“三个平台”。一是挂钩家长委员会。按照一个老同志挂钩一个系(院)家长委员会做法,由老同志担任系(院)家长委员会常务副主任,全面介入基层系(院)家教工作,加强基层家教工作力量,配合系(院)书记、辅导员和班主任等主渠道,一起做好家校联系中的具体工作。二是牵头家校见面会。充分利用老同志时间充裕、阅历丰富、与家长具有共同话语,沟通家长、引导孩子驾轻就熟等优势,让老同志牵头负责“家校见面会”事宜,定期邀请家长代表来校座谈,介绍学院工作计划、通报学生在校生活、学习情况,听取家长对学院工作的意见和建议,调动家长的积极性,共同做好学生成长教育工作。三是搭建院地家教共建平台。2012年至今,我院关工委先后与仙游县园庄镇、龙华镇、枫亭镇等地方关工委建立了共建合作关系,其中,家教工作是共建的一项主要内容。三年来,院地关工委携手共进,优势互补,在共同做好学生教育治理、动员留守辍学学生再入学等方面取得明显成效。园庄、龙华、枫亭等地方关工委组织家长、学生来校参观考察4次;应地方关工委的要求,老同志深入街道、社区、乡村做家教报告10多次,先后走访100多个留守辍学学生家庭,动员家长,共同做通孩子思想,入校学习技能,让留守辍学学生享有人生出彩的机会。

(三)把握时间维度,突出“三个时期”。一是新生入学时期,做好摸底工作。新生入学时期,是家校联系比较紧密阶段,也是做好家教工作的关键时期。我院关工委紧紧挠住这一时机,通过摸底调查、公布自己电话号码等方式,环绕帮助解决家长思想和实际两个问题。对于困难家庭,老同志及时联络学院学工处扶困助学,帮助家长解除后顾之忧。对于部分家长认为孩子就读职业“没本事”的错误观念,老同志通过家教讲座、校园参观等方式,对家长代表进行集中教育,让家长树立“行行出状元”正确人才观,引导家长与学校共同做好孩子教育工作。一年多来,开展家教讲座3场,受来了家长的热烈欢迎。二是学生在校学习时期,做好家访工作。老同志坚持保持与辅导员、班主任商谈关爱帮扶对象的做法,按照“四必访、五必观、六必谈”的要求,对需要关爱学生,详细了解其家庭情况,利用充裕的时间优势,在家校合作中发挥好桥梁作用,定期做好家访工作,帮助学生健康成长。三是学生毕业时期,做好就业工作。临近毕业时,许多学生和家长往往由于就业压力,会出现迷茫、情绪不稳、焦躁不安等不良现象,甚至产生家庭矛盾。针对这种情况,老同志积极配合招生就业处,主动联系学生家长,通过谈心交心、深入学生家庭等方式,做好家长和学生思想工作,帮助家长树立正确教育观、育儿观,引导学生树立正确就业观、择业观,确保顺利就业。同时,针对部分家长社会资源贫乏,学生找不来合适就业岗位的现象,老同志利用个人社会资源,为毕业生就业开拓门路。2012年至今,学院毕业生年平均就业率达98%以上,通过老同志直接举荐就业岗位达140多个,而且大部分就业岗位质量高,待遇好,受来学院领导的肯定。

二、以文化为挠手,甜当四个角色,高标准做好校园文化工作

我院关工委坚持以立德树人为主线,发挥老同志懂教育善教育的优势,主动介入校园文化建设各个环节,助力青年学生成长成才。 

(一)甜当妈祖文化传播者。妈祖文化是中华传统优秀文化,经过上千年的积淀,形成了以“立德、行善、大爱”精神为核心的文化内涵,包蕴了深刻的教化、育人理念,与社会主义核心价值观相合拍,也是我院校园文化建设主要内容。老同志利用自身熟悉妈祖文化历史、具有丰富的妈祖文化实践体会等优势,甜当妈祖文化传播者、推动者、宣传者,积极参与学院妈祖文化“八个一”复点工程建设。主动参与《妈祖文化史》校本教材编写,推进妈祖文化进课堂;主动指导《海神祭》、《莲韵》等妈祖主题舞蹈的编排,《海神祭》获莆田市第二届舞蹈大赛创作第一名、表演第二名。配合团委成立妈祖爱心基金,用于帮助经济困难学生。作客学院道德讲堂,讲授妈祖故事、妈祖民俗、妈祖文学艺术等传统优秀文化,让学生深入了解妈祖文化的丰富内涵。2014年,妈祖文化进校园项目,获评全国高校“礼敬中华优秀传统文化”特色展现项目。

(二)甜当莆商精神宣传者。莆商精神是莆田优秀文化的一个复要组成部分,是莆田人经商打拼的过程中,逐步形成以“精勤俭孝”为核心的莆商精神,与教育部提倡职业精神高度契合,是学院校园文化建设复要内容。关工委环绕学院育人要求,把研究莆商精神、宣传莆商精神、弘扬莆商精神当作一项复要任务,积极配合工商治理系、团委、思政教研部等部门工作安排,通过授课老同志讲解莆商精神、邀请莆商晓名企业家来校讲座、指导莆商社团建设等形式,积极宣传莆商精神,弘扬莆商艰苦创业、食苦耐劳、团结互携、勇闯天下等精神,培养学生创新创业意识,打造新一代莆商。一年来,老同志举办莆商精神讲座2场,邀请莆商晓名企业家来校传经送宝3次。

(三)甜当爱国主义教育者。爱国主义教育是思想政治教育的复要内容,也是关工委工作的主要任务。我院关工委坚持以关心青年师生健康成长为导向,用社会主义核心价值观武装青年师生头脑,通过谈心、座谈、授课等形式,对青年师生进行理想教育、爱国教育、思想品德教育、革命传统教育等,引导青年师生正确树立人生观、价值观、世界观。以纪念抗日战争胜利70周年为契机,开展老同志作一次抗战报告、组织师生读一本抗战书籍、组织一场红歌大联唱等形式多样的主题教育活动,培养师生的民族精神和时代精神,引导师生继承弘扬革命传统,增强历史责任感和使命感,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

(四)甜当毕业文化推动者。实践表明,好的校园文化的形成不在一朝一夕,必须长期挠、反复挠、时时挠,连续用力,久久为功。近年来,我院关工委针对毕业生离校时将草席等生活用品烧掉,或给老师送礼,或大食大饮等不良现象,连续多年与学工处联合开展以“文明、感恩、爱心、诚信、奉献”为主题的毕业生文明离校系列活动,让不收感恩礼、不赴谢师宴、不欠诚信债、不弃传家宝、不办散伙餐等行为成为学生自觉行为,使毕业生文明有序离校。

关心下一代工作是一项常做常新的工程,是时代赋予我们的神圣使命,虽然我们做了一些工作,但与上级的要求还有一定距离。我们将以这次会议为契机,积极学习兄弟院校的好体会、好做法,查找差距,补偿不足,推动关心下一代工作深入发展,为引领青年在追逐中国梦、实现中国梦的征途上健康成长、全面发展,作出新的奉献!

 

 

 

责任编辑:关工委秘书处
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