语言文字示范校

石化二小语言文字中长期工作规划

  • 发布时间:2016-04-02
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    为了认真落实国家语言文字工作达标规划的要求,推进我校语言文字工作的全面发展,对规范用字、推广普通话做出积极贡献。我校不断提高语言文字工作的标准,积极改进、完善管理办法,力争使语言文字工作的管理由规范化上升为制度化、标准化和科学化。为了切实保证这个目标的实现,形成我校语言文字工作的长效管理机制,使之与精神文明建设和学校各项教育教学工作有机结合,特制定本规划,具体措施和要求如下:
    一、健全机构、制定措施、加强领导
   (一)成立语言文字工作领导小组
    为贯彻落实《国家通用语言文字法》,加强学校校园文化建设,积极参与文明城市创建,大力推进学校语言文字工作的全面开展,学校十分重视语言文字工作,把它当作学校素质教育的重要内容。积极探索把语言文字工作和常规工作融为一体的管理模式,使之成为学校工作的有机组成部分。为此,特成立了由校长负责的语言文字工作领导小组,领导小组职责及分工如下:
    组长:校长,对全校语言文字工作负总责,负责目标责任制的签订和实施。
    副组长:主管副校长,负责语言文字工作计划,组织机构,检查督促及奖惩制度的落实。负责教学中贯彻落实语言文字规范化工作,实施教师普通话执证上岗制度的落实,抓好教师和学生的普通话使用,进行业务培训,使普通话不仅成为教学语言,而且成为校园语言。
    成员:各处室主管主任,负责语言文字工作计划,组织机构,制度的建立和落实。
    同时还成立语言文字达标评估业务指导和达标复核小组,负责对全校的推普情况和语言文字的使用情况进行定期或不定期的检查,发现不坚持使用普通话或者不使用规范字的进行专项纪录并及时通报,提出整改意见。具体分工情况是:由教导处负责师生普通话培训和语言文字小课题研究的自查自评;工会负责教师使用普通话和使用规范字的督促检查;大队部负责学生使用普通话和使用规范字的督促统计,并组织校内外“啄木鸟行动”;办公室和档案室负责资料的收集整理。
    (二)制定学校语言文字工作目标要求
    我校语言文字工作评估目标是:做好校园普通话推广工作;做好汉字规范化推广工作;抓好学生语言文字基本功训练;抓好教师语言文字的系统规范化管理。
    (三)工作任务和步骤
    根据《安徽省语言文字规范化示范校》所列的评估指标体系,结合我校实际,提出如下工作任务和步骤。
    第一阶段:宣传动员和明确任务(2013年9月——12月)
    召开全校教职工宣传动员会。
    加强校园规范汉字的用字情况调查,加强校园普通话督促检查。针对问题提出进一步的要求。
    进一步完善各项规章制度和措施,并展开对相关资料的规范整理。
    对教师进行普通话和汉字规范化培训。
    加强对教师普通话状况的普查,组织全校教职工普通话培训,组织未达到普通话等级标准的50岁以下教师进行普通话测试。
    第二阶段:落实任务和展开自评(2014年3月——12月)
    对校园内的牌匾、黑板报、标语牌等所有公共汉字的使用情况,在普遍检查的基础上,提出整改要求,限期改正。
    落实教职工的普通话培训和测试。
    根据指标体系要求,开展自评检查工作。
    第三阶段:制定方案和迎检评估(2015年元月——12月)
    组织开展语言文字主题教育月活动,加强校园规范汉字的用字情况调查,加强校园普通话督促检查。针对问题提出进一步的要求。
    完善各项规章制度和措施,并展开对相关资料的规范整理。
    对教师进行普通话和汉字规范化培训。
    组织好迎接市语委办的检查验收工作。
   (四)工作职责要求
    1.学校领导小组负责筹划、组织和协调开展全校的语言文字达标评估工                  作。
    2.业务指导和达标复核小组负责落实语言文字评估的自评工作。
    3.各年级组长、教研组长负责协助业务指导和达标复核小组的工作,并根据语言文字达标评估的相关要求,按时、按质、按量完成好各项工作任务。
    二、制定措施、健全制度、逐步实施
    长期以来,我校将推普工作放在十分重要的位置上,建立完善的组织机构、制定具体的推普制度、创设良好的宣传环境、开展扎实的推普活动、培训师生的推普骨干,这是我校在通过卓有成效的工作和系统的经验积累,建立起来的一套行之有效的推普工作模式,事实证明效果是非常不错的。
    (一)制定普通话工作制度——《石化第二小学推广普通话工作制度》
    1.校建立推普工作指导小组,由一名校长分管,由学校科研处、工会和大队部加强学校推普工作的领导,各班配备二名推普员,加强推普工作的监督。
    2.全校教师必须认真学习和掌握语言知识,积极推广普通话自觉使用“四用语”(课堂用语、会议用语、宣传广播用语、校园交际用语。)
    3.定期组织全体教职工进行普通话水平等级考核,考核结果列入教师年度工作考核内容。
    4.普通话水平测试列入学生素质考核一项内容,每学年进行一次普通话水平测试(口试、笔试),不达标的不得参加三好生评选。
    5.学校每学期有计划的安排各种形式的推普活动,在校内形成一个以讲普通话的良好风气。
    6.推普工作列入先进教研组和“文明班级”考评条件。
  (二)规范语言制度
    1.《普通话规范制度》
  (1)热爱祖国语言文字。
  (2)说标准普通话,不夹带方言,不转变语音、语调。
  (3)学生在校园内说普通话,课堂发言,课下交流时使用普通话。
  (4)提倡学生在家庭和社会上也要说普通话。
    2.《规范字使用制度》
  (1)作业书写规范,减少错别字。(不使用简化字、繁体字)
  (2)学习笔记中使用规范字。
  (3)小报及宣传刊物中使用规范字。(不使用简化字、繁体字)
  (4)自主检查家长在回条或签字中的用字,督促家长使用规范字。(不使用简化字、繁体字)
     (三)奖惩制度——《石化第二小学语言文字工作奖惩制度》
    1.要求教师普通话水平达到国家标准,即:语文老师二级甲等87分,其他非语文老师二级乙等80分。未达标教师,原则上不聘用。
    2.教师要积极参与普通话培训和测试,不断提高自身规范用语水平,使我校全体在岗教师普通话达国标率100%,并把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中,考核结果作为聘用,晋级和评优的条件之一。
    3.充分发挥语文课在普及普通话,用字规范化中的主渠道作用。语文教学要重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力。切实改变重知识,轻能力,培养良好的听说习惯和语言习惯,对做的好的教师给予适当奖励。
    4.加大语言文字规范化宣传力度,做好科学研究工作,要在教师中开展形式多样,富有实效的语言文字规范化宣传教育活动,并面向社会做好宣传,特别要精心组织并开展好每年一度的推普宣传周活动,对于做的好的个人和班级作为评选优秀个人和优秀集体的依据之一。
    5.加强学校普及普通话,用字规范化工作的检查,并将这项工作纳入教育质量评价体系中。
    6.全校教职工要自觉遵守规定,在教学(上课、辅导)、接电话、开会、集体活动、与学校交谈时必须做到100%使用普通话。
    7.教师之间交谈(学生在场)做到100%使用普通话,教师之间交谈(学生不在场)允许说母语,但力争在校园内100%使用普通话。
    8.教师教学用字(备课教案、上课板书)必须做到100%使用规范字。学生坚持用普通话的情况,在学生成绩栏内“写字”成绩有所反映。
    9.学校不定期举行教师教学基本功比武比赛竞赛活动,对成绩优秀者当场公布成绩并给予一定奖励。(当场奖励)
    10.对关心班级语言文字工作并及时上交材料的老师给予一定的奖励。(年终)
   (四)制定语言文字学习宣传制度——《石化第二小学语言文字学习宣传制度》
    1.语文课、写字课、说话课上落实语言文字教学。
    2.在各学科教学过程中渗透语言文字规范化教育。
    3.对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本功训练。
    4.校园内有规范语言文字的标语或提示语。
    5.学校有“语言文字规范化宣传栏”。
    6.学校和班级均设有语言文字监督员。
    7.每个班级的文化建设中设有普通话及规范字的阵地。
    8.通过校网站、晨会、班队会、升旗仪式等渠道大力宣传语言文字规范化的意义及有关法律法规,语言文字规范化有关知识。
  (五)教育培训制度——《石化第二小学语言文字工作教育培训制度》
    1.教师要积极参与普通话培训和测试,不断提高自身规范用语水平,使我校全体在岗教师普通话达标率100%,并把语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中,考核结果作为聘用、晋级和评优的条件之一。
    2.学校每学年开展推普周活动,对师生进行语言文字法规及常识的宣传、培训,活动要求全员参与,积极投入,出勤率和表现与评选语言文字先进个人挂钩。
    3.学校每年组织一次全体教职工参与的语言文字常识的普及,结果全校公布,评先、评优时优先考虑。
    4.学校领导干部要高度重视语言文字教育培训工作,在各项工作和活动中以身作则,严格管理。
    5.语文教师要立足课堂教学和班级活动,对学生进行语言文字知识的教育,要面向全体学生,使全体学生接受普通话和规范汉字的听说读写能力教育培训,90%以上的学生掌握应知应会的汉语拼音和规范汉字,90%以上的学生能说比较标准的普通话,60%以上的学生能说标准的普通话。学校将写字与口语成绩作为评价教学业绩的重要依据。
    6.其他学科教师也要立足课堂教学和学科活动,对学生进行用语用字规范化的指导和管理。
   (六)校园用语用字管理制度——《石化第二小学校园用语用字管理制度》
    1.校园用语要求
  (1)师生在校园内自觉使用普通话,会在同学之间、师生之间、与来宾之间使用文明礼用语,禁止说粗话、高声喧哗,使普通话成为校园用语。
  (2)坚持普通话教学,课堂上教师讲课、学生回答问题必须使用普通话,对外电话联络必须使用普通话。
   (3)学校领导、教师、学生在集会上必须使用普通话。
   (4)教研活动加强基本功训练,坚持使用普通话。
   (5)教师必须达到《教师资格条例实施办法》规定的普通话等级标准,教导处定期进行教师普通话培训及检测、达标验收工作。
   (6)学生能说比较标准的普通话。
    2.校园用字要求
  (1)校名、标语、名称牌、标志牌、颁发的奖状等各种标牌用字符合要求。
  (2)宣传栏、宣传材料、指示牌不能使用繁体字、异体字、二简字、错别字,用字规范。
  (3)学校举办的各种会议和文体活动的会标、标语、请柬等用字,必须达到规范要求。
  (4)公文、校刊、讲义、教案、试卷、用字规范。
  (5)板书用字符合要求。
  (6)批改作业、书写评语用字的符合要求。
  (7)学生能认识并正确书写规范字。

石化第二小学语言文字工作委员会
                                                                                                                     2013年9月

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